Про бібліотеки, до яких хочеться повертатися
...І бібліотекарок, які живуть своєю роботою
- Хто в цьому році не прочитав жодної книжки?
На мить гамір сповнює медіахол, команди радяться між собою, лідерки озвучують відповідь:
- Ніхто! Всі читали. навіть не одну.
А більшість встигли ще й подарувати.
На мить гамір сповнює медіахол, команди радяться між собою, лідерки озвучують відповідь:
- Ніхто! Всі читали. навіть не одну.
А більшість встигли ще й подарувати.
Як довго ви зазвичай перебуваєте в бібліотеці? Логічно додати - коли востаннє ви там були?
Щодо мене, то минулої осені я шукала книжку з німецької граматики і, користуючись нагодою тиші, дописувала в університетській бібліотеці репортаж про данську журналістку-розслідувачку.
Тренінгову програму "Бібліотекар майбутнього" започаткували, вочевидь,
щоб таких невдячних читачів як я у місті ставало менше ;)
Щодо мене, то минулої осені я шукала книжку з німецької граматики і, користуючись нагодою тиші, дописувала в університетській бібліотеці репортаж про данську журналістку-розслідувачку.
Тренінгову програму "Бібліотекар майбутнього" започаткували, вочевидь,
щоб таких невдячних читачів як я у місті ставало менше ;)
"Є такий стереотип, що прийти в бібліотеку - це нудно. Записатись, взяти книжку, прочитати, повернути її і все. Ні, це не так. Бібліотеки розвиваються, тепер це новітній простір, де і діти, і дорослі можуть весело й цікаво провести час.
(Дитяча бібліотека-філія № 27)
(Дитяча бібліотека-філія № 27)
Марія Бочуляк
Бібліотеки перетворюються вже у громадські простори, клуби,
де не просто треба видати книжку, а провести з людьми цікаві заходи
де не просто треба видати книжку, а провести з людьми цікаві заходи
Навчання "Бібліотекар майбутнього" діє у форматі щотижневих зустрічей від листопада 2016.
Учасники пройшли такі базові модулі:
- "Проектний менеджмент" (5 занять),
- "Інтерактив у бібліотеках" (5 занять),
- "Маркетинг та брендування" (2 заняття).
В управлінні культури Львівської міської ради поділилися, що долучені фахівці розробляють ще два модулі, зважаючи на тренди і запити 2017 року. Таке навчання - частина програми "Львів - літературне місто".
Заняття діють за правилами неформальної освіти, тому велике значення має вмотивованість самих працівників бібліотек: підвищувати свою кваліфікацію, опрацьовуючи корисні приклади та джерела з суміжних сфер, випробовувати нові знання й прийоми практично, аналізувати процес і вносити корективи, розробляти власні методи заохочення відвідувачів.
Учасники пройшли такі базові модулі:
- "Проектний менеджмент" (5 занять),
- "Інтерактив у бібліотеках" (5 занять),
- "Маркетинг та брендування" (2 заняття).
В управлінні культури Львівської міської ради поділилися, що долучені фахівці розробляють ще два модулі, зважаючи на тренди і запити 2017 року. Таке навчання - частина програми "Львів - літературне місто".
Заняття діють за правилами неформальної освіти, тому велике значення має вмотивованість самих працівників бібліотек: підвищувати свою кваліфікацію, опрацьовуючи корисні приклади та джерела з суміжних сфер, випробовувати нові знання й прийоми практично, аналізувати процес і вносити корективи, розробляти власні методи заохочення відвідувачів.
ЧОТИРИ ГОДИНИ ЗА ДВІ ХВИЛИНИ
"Сьогодні ми - в ролі учнів, нас навчають, показують нове, спонукають обмірковувати теми міждисциплінарно. Хочу всім подякувати за таку продуктивну співпрацю і цінний досвід. Дуже тішить, що з допомогою проекту можна краще збагнути, як робити бібліотеку яскравою і сучасною.
Ірина Підгородецька
| У робітнях беруть участь працівники бібліотек і завідувачі бібліотек-філій, тому це додатково координує роботу професійної спільноти. Тренерка Ярина Боренько стверджує, що сучасний бібліотекар має нетривіальну сферу відповідальності, значно ширшу, ніж робота з книжками: - підсилювати бренд бібліотеки як місця для ініціатив, - долучати до роботи нові технології, - розумітися в бізнес-моделі розвитку бібліотеки - уміти відшукувати додаткові кошти для прогресивнішого розвитку установи. - ознайомлюватися з медіатрендами України та світу, - заохочувати відвідувачів ефективною комунікацією, - підтримувати приємну атмосферу в закладі. | |
Я неодноразово впроваджувала прийоми й ігри, яких навчилася тут, в межах програми. Діти надзвичайно задоволені, коли потрібно малювати, мати справу з загадками, виконувати логічні завдання, де в кожного своя роль, як от з малюванням корови методом "зіпсованого телефону". Активність у бібліотеці - не лише читання.
Позитив у взаємодіях, командній роботі розвиває дитячі навички до спілкування, загалом гарно впливає на настрій відвідувачів, створює невимушену атмосферу.
(Сихівська дитяча бібліотека, філія №4)
Позитив у взаємодіях, командній роботі розвиває дитячі навички до спілкування, загалом гарно впливає на настрій відвідувачів, створює невимушену атмосферу.
(Сихівська дитяча бібліотека, філія №4)
Адріана Богачик
Ці навчання, які проводять в різних місцях, зокрема і у Першій Львівській Медіатеці, є цікавими та змістовними, адже мають насамперед практичне значення. З кожного тренінгу можна почерпнути ідеї, які варто застосовувати в повсякденній роботі. Для нас це важливо, адже ми працюємо як зі зрілою аудиторією, так і з юнацькою.
Серед реалізованих акцій найбільше сподобалась "Жива бібліотека", коли ми відкривали для себе людей, немов читаючи книги. В кожному - своя особлива історія.
(Центральна міська бібліотека імені Лесі Українки)
Серед реалізованих акцій найбільше сподобалась "Жива бібліотека", коли ми відкривали для себе людей, немов читаючи книги. В кожному - своя особлива історія.
(Центральна міська бібліотека імені Лесі Українки)
Наталя Сушко
